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教學經驗分享·共探教學之道

時間：2024/11/13 來源：本站發布人：通識學院信息管理員

為深入落實學校“12334”戰略思路，全面提升我院教師教育水平，促進教師間的交流與學習，2024年11月13日下午，通識國防教育學院組織全體任課教師在階梯教室開展教學交流活動。

我院數學教研室陳成老師，曾多次被學校教學督導點評為 “優秀”教師。在交流分享中，他以《高等數學》課程為切入點，從三方面進行了經驗分享：在課程性質方面，陳成老師以《高等數學》為例指出，此門課程并非僅服務于專升本學生，更要為其他學生創造價值，課程結束不應只是學生收獲一個簡單的成績，而應讓學生能把所學知識運用到生活里，用以解決實際問題，所以此門課程是一門重訓練思維邏輯的課程，課堂上要培養學生完整的思維邏輯，使探索精神融入生活，讓課程思想深入學生的靈魂；談及學校期望教授的課程，陳老師表示，從個人感受來看，學校期望的是學生積極參與、教師全情投入、管理嚴格且內容豐富的特色課程，而學校實施的“一課四責”已規范了基本要求，若能出色完成這些要求，課程可達標準，若想追求卓越，課程則須具備個人特色，由于每位教師有著獨特的成長經歷，進而塑造出不同的教學風格，即便課程內容相同，大家也會通過不同方式、不同切入點去實現共同的教育目標，而這種個人特色正是教師教學工作中的最大亮點。

最后，圍繞教學實踐陳老師分享了自身做法，坦言自己時常感到迷茫，但堅信不變的就是要持續改變，回顧開學以來的教學歷程，其一直遵循 “教學有法，教無定法” 的原則，不斷調整教學方法、改變教學策略，通過持續改進實現不斷進步。

此次教學經驗的分享，為學院教師們提供了諸多可借鑒的思路與方法，學院期望能充分發揮優秀教師教學經驗分享的引領作用，全面提升學院教學工作的水平，為學院長遠發展奠定了堅實的教學基礎。

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